Atelier Voix Chantée n°1

Quelles sont les différences spectrales entre des productions de mécanisme M1 et M2, à même hauteur et intensité ?

Intervenant :  Sylvain Lamesch, doctorant, LAM/LIMSI
Date : 15/01/08

(Sujet présenté lors du 19è Congrès International d’Acoustique, septembre 2007, Madrid) [PDF]. 

Présents : Karl Baraquin, Pascal Bezard, Michèle Castellengo, Robert Expert, Christian Guérin, Sylvain Lamesch, Lucie Notin, Sophie Quattrocchi, Bernard Roubeau, Boris Terk, Anna Zumbansen. 

Résumé : 
L’objectif de départ de ce travail est d’étudier les différences de pente spectrales entre des productions de mécanisme M1 et M2. Or la pente spectrale est un paramètre très difficile à estimer, puisque cela nécessite d’avoir accès à l’onde de débit glottique, ce qui n’est pas possible dans le chant. Nous avons donc choisi de l’approcher en évaluant la répartition de l’énergie dans le spectre. Pour cela, trois bandes de fréquences ont été définies : FB1 (0-2 kHz), FB2 (2-4.5kHz) et FB3 (4.5-8kHz) et l’étude s’est portée sur l’énergie dans chaque bande, normalisée par l’énergie totale (d’où le terme de « rapport d’énergie », ou « energy ratio » en anglais). L’étude, menée sur trois chanteurs (un contre ténor professionnel et deux ténors amateurs) révèle des différences notables de ces rapports d’énergie en fonction de la hauteur, de l’intensité et du mécanisme laryngé utilisé. Il a été vérifié que l’essentiel de l’énergie était situé dans FB1. Les rapports énergétiques dans FB2 semblent varier fortement en fonction du mécanisme laryngé, mais sont malgré tout très fortement liés à la pratique vocale des chanteurs et à leur technique. Par exemple, nous avons constaté que les valeurs mesurées étaient semblables entre les mécanismes M1 et M2, chez le sujet contre-ténor, dans sa zone de voix mixte. Enfin, des différences importantes ont été mesurées dans FB3 entre des productions de mécanisme M1 et M2, et pourraient donc être liées à l’utilisation d’un mécanisme ou d’un autre. Plus de détails sont disponibles dans l’acte du congrès (en anglais). La réunion s’est poursuivie par une présentation de chacun des présents, de leur activité, leur rapport à la voix. Le thème de la pédagogie vocale pour un groupe a notamment été soulevé par Pascal Bezard, et a rencontré un intérêt fort chez deux personnes.