Séminaire n°59


Consignes et analyse de données verbales dans les tests perceptifs
(Instructions and verbal data analysis in perceptual tests)


Intervenants :
Danièle Dubois, Caroline Cance, Matt Coler, Pascal Gaillard, Catherine Guastavino

Contact :
daniele.dubois(at)upmc.fr

Date : 06/03/2017, 15h-17h

Résumé :
La séance du 6 mars sera consacrée aux « Consignes et Analyses de données verbales dans les tests perceptifs » “Instructions and verbal data analysis in perceptual tests”.
Ce séminaire s’inscrit dans la suite des séminaires relatifs au travail éditorial d’une version en langue anglaise de l'ouvrage "le sentir et le dire" (Dubois, ed.) publié en 2009 chez l'Harmattan. Les séances de cette série de présentations au LAM s’entendent comme un lieu d'échange avec les chercheurs et étudiants pour progresser dans la connaissance des dispositifs de questionnement de la qualité sonore, comme contribution aux recherches pluridisciplinaires auxquelles le LAM est attaché. Cette nouvelle édition présentera les développements et questionnements récents des travaux menés au LAM en particulier sur le violon (avec C. Fritz), et sur l'évaluation des représentations acoustiques de signaux de séismes (L. Boschi, A. Paté, J.L. le Carrou) dans une perspective d’utilisation du langage comme accès à l’expérience sensible. Cette séance visera donc à armer les chercheurs en acoustique musicale de concepts et de méthodes de la psychologie et de la linguistique qui utilisent « spontanément » le langage et les « données verbales » dans l’étude de la qualité sonore, et à leur permettre ainsi de maitriser les analyses de données (linguistiques en particulier) et de répondre ainsi aux critiques des relecteurs des revues d’acoustique, méfiants car peu familiers de ces approches. Les présentations seront en anglais et en français.

L’équipe éditoriale
Danièle Dubois, (LAM, Institut d'Alembert),
Caroline Cance (Université d'Orléans),
Matt Coler (CNRS-CLLE & Université de Groningen/Campus Fryslân, NL)
Pascal Gaillard (Université de Toulouse),
Catherine Guastavino (Mc Gill University, Montréal, Ca)